Un estudio descubrió que los niños bilingües tienen un mejor control cognitivo y se centran en las tareas, lo que los hace mejores al reconocer voces que aquellos que sólo hablan un idioma.
Según los investigadores, los niños bilingües pueden tener una mejor percepción social, lo que es una herramienta importante para aprender a percibir voces. Los resultados sugieren otra ventaja de hablar múltiples idiomas que va más allá de lograr un mayor conocimiento de otras lenguas.
La autora del estudio, Susannah Levi de la Universidad de Nueva York, dijo que los niños bilingües tienen una ventaja perceptiva al procesar información sobre la voz de un hablante. Esta ventaja existe en el aspecto social de la percepción del habla, la cual se enfoca en el procesamiento de información sobre quién está hablando.
Levi añadió que el discurso simultáneamente lleva información sobre lo que se dice y quién lo está diciendo. Los investigadores examinaron cómo los niños procesan información sobre quién está hablando y trataron de entender si existían diferencias entre niños que hablaban un idioma o varios idiomas.
El estudio incluyó a 41 niños, una combinación de 22 monolingües angloparlantes y 19 niños bilingües, divididos en dos grupos de edad: de 9 años a menos y de 10 años a más. Las tareas revelaron que los niños mayores tenían mejores resultados que los niños más pequeños, lo que confirma estudios previos de que percibir información sobre quién está hablando mejora con la edad.
Levi también encontró que los niños bilingües se desempeñaron mejor que los niños monolingües en el reconocimiento y procesamiento de las voces que hablaban en inglés y alemán. Al escuchar el inglés, los niños bilingües eran mejores en aprender a identificar voces. También fueron más rápidos en reconocer voces.
Levi señaló que el estudio es una fuerte prueba de los beneficios del bilingüismo, ya que buscaba diferencias tanto en un idioma familiar para todos los participantes y uno desconocido para ellos.
