La capacidad de leer eficientemente facilitará la entrada de los niños en el mundo del autoaprendizaje que emerge con los avances en la tecnología en la nueva era de la información. Por otra parte, la capacidad de la lectura rápida mezclada con la comprensión es una habilidad invaluable, que una vez dominada puede ser una fuente de gran disfrute y aprendizaje continuo en la edad adulta.
Un programa de inducción de lectura inteligente debe ser usado para adaptarse a las necesidades individuales de aprendizaje y el ritmo de cada niño. Lo que los padres y maestros deben proporcionar es una secuencia de oportunidades de aprendizaje y lectura.
Hay muchos hábitos de lectura y estrategias de desarrollo de habilidades que los padres y maestros pueden adoptar para ayudar a los niños. Estos incluyen ayudarles a reconocer las letras del alfabeto, la fonética de las letras individuales y sus mezclas y lo que significan juntas.
La metodología de lectura de la vista (look-n-say) implica el aprendizaje de nuevas palabras y su impresión en la memoria a largo plazo de los alumnos. La creencia de esta pedagogía es que las palabras, como las imágenes, son símbolos. Si un niño puede ver una imagen de una pelota y decir ‘bola’, también puede reconocer la palabra escrita ‘pelota’. Así que el ojo “reconoce” la palabra impresa “bola” al igual que el objeto físico. La palabra impresa compuesta se proyecta al cerebro para ser recordada y comprendida. Este proceso desarrolla el reconocimiento visual de palabras que los niños necesitan aprender para ser lectores fluidos.
Selección de libros apropiados, de preferencia con historias emocionantes, es de primordial importancia para estimular los hábitos de lectura temprana. Por lo tanto, elige una historia que te guste y que puedas “oírte” leyendo y practica tu lectura frente a un espejo, incluyendo la técnica de sujetar el libro en cierto ángulo para que tu hijo vea las ilustraciones todo el tiempo.
Por otra parte, es aconsejable considerar el timbre de la voz, la expresión y la energía que vas a utilizar durante la lectura. Nuestras voces pueden subir y bajar, son fuertes o suaves y rápidas o lentas. Susurra si los personajes lo hacen, acelera si alguien tiene prisa, grita en voz alta cuando un fantasma dice “boo”, o haz una pausa dramática en partes apropiadas. Usar la voz para complementar el texto y las ilustraciones es crear magia mientras lees en voz alta a los niños.
Una vez que trabajaste en eso, considera la cuestión del lenguaje corporal. Necesitas usar tus ojos para transmitir choque, sorpresa, susto, deleite, tristeza y las otras emociones. Del mismo modo, puedes utilizar las manos para mostrar el tamaño o la profundidad. Tus piernas, brazos; todo tu cuerpo sirve para expresar. ¿Qué sonidos puedes hacer? Las mejores prácticas de lectura en voz alta pueden convertirse en una actuación teatral en manos de un experto.
Contrariamente a la creencia popular, el amor por los libros y la lectura no es natural en los niños. Tienen que ser llevados al mundo de los libros y la lectura por los padres, maestros y compañeros. Como un eminente educador estadounidense comentó: “Pocos niños aprenden a amar los libros por sí mismos, alguien tiene que atraerlos al maravilloso mundo de la palabra escrita, alguien tiene que mostrarles el camino”. Y ese alguien: ¡eres tú!
