¿Cómo nos han enseñado a medir la inteligencia de una persona? – Normalmente nos basamos en la inteligencia lógico-matemática y la inteligencia lenguaje-verbal para definir si alguien es “inteligente” o no. Inclusive para entrar a cualquier escuela y/o Universidad miden el IQ basándose en estos dos factores. Sin embargo, yo creo que hay inteligencias múltiples.
Soy fiel creyente en la Teoría del profesor de Harvard, Howard Gardner, donde menciona que de hecho hay inteligencias múltiples, por eso nos encontramos con casos donde hay niños de 2 o 3 años tocando algún instrumento musical o cantando de una manera exorbitante, pues existe la inteligencia musical/vocal. Nos topamos con quienes son excelentes jugadores de algún deporte, gente con inteligencia espacial, gente que se le da con facilidad diseñar edificios, gente increíblemente ágil para bailar etc.
Después de haber descubierto esta teoría, me puse a pensar en cómo muchas veces también queremos medir la “inteligencia” de nuestros peques basándonos en estas creencias de que tiene que saber hablar, contar, caminar a cierta edad etc. Cuando en realidad, si observamos bien podemos darnos cuenta de cuál es verdaderamente la inteligencia que él/ella posee y de esa manera poder apoyar a nuestros hijos e impulsar sus fortalezas. No frustrarnos y desesperarnos porque vemos a todos los niños de nuestras amigas, primas y hermanas hablando, contando, cantando y caminando y ¡el de nosotras no! Descubre cuáles son las fortalezas de tu hijo/a.
Empecé a observar a Bárbara basándome en esta teoría maravillosa y descubrí que es una niña muy musical. Me di cuenta que mientras ella juega o está ocupada en otra cosa, ¡está cantando! Le encanta cantar y la verdad es que está muy bien entonada. No estoy diciendo que la voy a impulsar a ser cantante, tal vez ella quiera serlo… no lo sé. Lo que sé es que disfruta cantar, disfruta la música, y si eso es algo que la inspira y la hace feliz, entonces la apoyaré. Bárbara tiene un montón de instrumentos musicales: guitarra, flauta, pianito, tambores y uno que otro instrumento que juntas hemos hecho con material reciclable, como maracas con botellas de plástico y piedritas.
De la misma manera he ido descubriendo otras inteligencias que tiene y me ha servido para apoyarla en lo que le gusta. No caigamos en el error de querer forzarlos a hacer algún deporte si no les gusta y de plano no son buenos, eso les causa frustración, enojo y angustia. Si tu hijo es mas artístico o creativo, mételo a clases de pintura en vez de clases de soccer. Si a tu hija le gusta correr y brincar métela a algún deporte que implique esas actividades, en vez de meterla a clases de danza porque “todas las niñas bailan ballet”.
Vayamos descubriendo las fortalezas de nuestros hijos e impulsémoslos a ser la mejor versión de sí mismos.
